Σοκ βύθισε την Τουρκία ένα νέο βίντεο που διέρρευσε, το οποίο φέρεται να απεικονίζει τον 14χρονο Ισά Αράς Μερσινλί λίγες στιγμές πριν την αιματηρή επίθεση σε σχολείο στο Καχραμανμαράς. Στην επίθεση έχασαν τη ζωή τους 9 άνθρωποι και 13 τραυματίστηκαν. Ο δράστης, αμέσως μετά, αυτοκτόνησε.
Ο Μουκερέμ Ουνλιέρ, κυβερνήτης της επαρχίας, ανέφερε χθες ότι ο δράστης «είχε προσεγγίσει το σχολείο με 5 όπλα και 7 γεμιστήρες και επιτέθηκε σε δύο τάξεις. Ο πατέρας του είναι πρώην αστυνομικός. Πιστεύεται ότι χρησιμοποίησε το όπλο του πατέρα του».
🇹🇷 New footage has emerged of the attacker, İsa Aras Mersinli, who shot and killed 9 people and injured 13 in Kahramanmaraş today.
The video was reportedly recorded by classmates shortly before the attack. The attacker died by suicide. pic.twitter.com/0OSXjrFrYD
— Visegrád 24 (@visegrad24) April 15, 2026
Το οπτικό υλικό, σύμφωνα με τις πληροφορίες, καταγράφηκε από συμμαθητές του δράστη λίγο πριν το τραγικό περιστατικό στο Γυμνάσιο Ayser Çalık, στην περιοχή Ονικισουμπάτ.
Μαρτυρίες εκπαιδευτικού
Ένας εκπαιδευτικός του Ισά Αράς Μερσινλί, ο οποίος θέλησε να διατηρήσει την ανωνυμία του, περιέγραψε στην τουρκική ιστοσελίδα Halk TV τον μαθητή ως ένα άτομο ιδιαίτερα απομονωμένο και δύσκολα προσεγγίσιμο.
«Δεν ήταν ένα πολύ φυσιολογικό παιδί. Δεν ξέρω πώς να το εξηγήσω, αλλά είχε μια διαφορετική συμπεριφορά. Όταν του λέγαμε να συμμετέχει στο μάθημα, δεν άκουγε», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Ο ίδιος πρόσθεσε ότι ο μαθητής πήγαινε κανονικά στο σχολείο, αλλά δεν συμμετείχε ενεργά.
«Ήταν ένα παιδί που ερχόταν πάντα στην τάξη, αλλά ήταν πολύ διαφορετικός μέσα στην τάξη. Ενώ τα άλλα παιδιά άκουγαν, αυτός όχι. Μερικές φορές είχε ένα τετράδιο μπροστά του και περνούσε ώρες γράφοντας, ζωγραφίζοντας και μουτζουρώνοντας. Ήταν απομονωμένος και κυκλοφορούσε μόνος του».
Απομόνωση και συμπεριφορά στα διαλείμματα
Σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό, ο Ισά Αράς Μερσινλί ήταν μόνος του και στα διαλείμματα.
«Στα διαλείμματα, απλώς έμενε μόνος του και περιφερόταν. Δεν είχε καμία επαφή με κανέναν. Δεν τον είδα ποτέ με άλλα παιδιά στην αυλή ή στον κήπο», ανέφερε.
Παράλληλα, τόνισε ότι η συμπεριφορά του ήταν διαφορετική από των συνομηλίκων του.
«Ήταν ένα εσωστρεφές παιδί», σχολίασε.
Αντικρουόμενες πληροφορίες για το παρελθόν
Ο ίδιος εκπαιδευτικός σημείωσε ότι κάποιες πληροφορίες για το παρελθόν του μαθητή δεν είναι επιβεβαιωμένες.
«Ακούσαμε ότι μπορεί να είχε πάει σε κέντρο αποκατάστασης, αλλά αυτό δεν είναι σίγουρο. Το άκουσα από τον σύμβουλο καθοδήγησης, αλλά ούτε κι εκείνος μπορούσε να κάνει μια σωστή εκτίμηση».
Αντίθετα, όπως ανέφερε, η προηγούμενη σχολική διοίκηση είχε διαφορετική εικόνα για τον δράστη.
«Ο πρώην διευθυντής έλεγε ότι ήταν πολύ επιτυχημένος. Υποστήριζε ότι είχε υψηλό δείκτη νοημοσύνης», δήλωσε ο εκπαιδευτικός.
Η στάση των δασκάλων
Ανέφερε επίσης ότι, λόγω της έλλειψης συμμετοχής, οι δάσκαλοι σταδιακά σταμάτησαν να τον πιέζουν.
«Δεν έδινε ιδιαίτερη σημασία όταν του λέγαμε να συμμετέχει στο μάθημα. Έτσι, οι δάσκαλοι τον άφησαν στην ησυχία του», είπε.
Ωστόσο, υπογράμμισε ότι δεν είχε δείξει επιθετική ή παραβατική συμπεριφορά:
«Δεν τον είδα ποτέ να μπλέκει σε καβγά. Δεν άκουσα ποτέ να έχει εμπλακεί σε πειθαρχικά περιστατικά. Δεν είχε θυμό προς τους δασκάλους ή τους φίλους του».