Στην ουσία των σχολικών καταλήψεων, ζητήματα ασφάλειας στις σχολικές εγκαταστάσεις, ελλείψεις προσωπικού και την ανάγκη για παράλληλη στήριξη, εστίασε η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, κατά τη διάρκεια συνέντευξής της στο MEGA την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου. Η Υπουργός εξέφρασε την αντίθεσή της στις καταλήψεις, αναφέροντας ότι αυτές επηρεάζουν περίπου το 7% των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με την Αττική να παρουσιάζει τη μεγαλύτερη συχνότητα. Επίσης, αναφέρθηκε στους επερχόμενους ελέγχους στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, μετά το πρόσφατο περιστατικό, καθώς και στον απολογισμό των μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών από το 2019, τονίζοντας την αύξηση του προϋπολογισμού για τον τομέα της Παιδείας.
«Η κατάληψη είναι η πιο αντικοινωνική ενέργεια»
Η Σοφία Ζαχαράκη χαρακτήρισε τις σχολικές καταλήψεις ως μια αντικοινωνική πρακτική, υπογραμμίζοντας ότι η διακοπή της λειτουργίας ενός σχολείου επιβαρύνει κυρίως τους ίδιους τους μαθητές. «Θεωρώ ότι η κατάληψη – και θέλω να τονίσω αυτό – είναι η πιο αντικοινωνική ενέργεια που μπορεί να υπάρξει», δήλωσε χαρακτηριστικά. Εξήγησε ότι η αναστολή των μαθημάτων δημιουργεί ανισότητες μεταξύ των μαθητών, καθώς δεν έχουν όλοι τη δυνατότητα να καλύψουν το χαμένο εκπαιδευτικό υλικό με εναλλακτικούς τρόπους, όπως η παρακολούθηση φροντιστηρίων.
«Δεν υπάρχει κάτι που να αδικεί περισσότερο ένα παιδί, όταν το σχολείο είναι κλειστό και εκείνο δεν έχει τη δυνατότητα, σε αντίθεση με άλλα παιδιά, να παρακολουθήσει φροντιστήριο. Και είναι σημαντικό να κατανοήσουμε όλοι, παρά το γεγονός ότι ακούω πολύ τα επιχειρήματα των παιδιών, τους οποίους και καλώ στο υπουργείο μαζί με τα δεκαπενταμελή για να συζητήσουμε, και παρόλο που επισκέπτομαι πολλά σχολεία, ότι όταν επιλέγουμε αυτό το μέτρο, αδικούμε τους συμμαθητές μας και, το κυριότερο, τον εαυτό μας», ανέφερε.
Η Υπουργός έθεσε επίσης το ερώτημα για το ποιος ωφελείται από την αναστολή της σχολικής λειτουργίας, λέγοντας: «Τι θα λειτουργήσει και ποιος θα χαρεί περισσότερο όταν κλείσει το σχολείο; Θα χαρεί το παιδί; Θα χαρεί ο γονιός; Θα χαρεί ο εκπαιδευτικός; Ποιος τελικά θα ωφεληθεί με ένα κλειστό σχολείο;»
Αλλαγές στο πλαίσιο των σχολικών εκδρομών
Η Υπουργός αναφέρθηκε επίσης στα αιτήματα που έχουν διατυπωθεί από μαθητές σχετικά με την εγκύκλιο για τις σχολικές εκδρομές, αναγνωρίζοντας ότι το φετινό πλαίσιο είναι πιο αυστηρό.
«Έχουμε λάβει υπόψη αιτήματα που αφορούν την εγκύκλιο των εκδρομών, η οποία πράγματι φέτος είναι πιο αυστηρή. Αυτό σημαίνει περισσότερη προστασία για τους εκπαιδευτικούς, αλλά ταυτόχρονα και μεγαλύτερη διαφάνεια στον τρόπο διεξαγωγής των εκδρομών», ανέφερε. Πρόσθεσε ότι δόθηκαν διευκρινίσεις για τις διαδικασίες και η ανατροφοδότηση που έφτασε στο υπουργείο δείχνει ότι οι διαδικασίες για τη διοργάνωση των εκδρομών έχουν απλοποιηθεί.
Γκράβα: Νέοι έλεγχοι και συμμετοχή του Τεχνικού Επιμελητηρίου
Σχετικά με το ζήτημα της ασφάλειας των σχολικών υποδομών και ειδικότερα το περιστατικό στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, η Σοφία Ζαχαράκη ανέφερε ότι θα πραγματοποιηθούν νέοι, λεπτομερείς έλεγχοι, με ιδιαίτερη έμφαση στη λειτουργία του λέβητα.
Όπως ανέφερε, ο δήμαρχος Γαλατσίου είχε εκφράσει την επιθυμία να επανεξεταστεί η κατάσταση, πέραν των αρχικών ελέγχων. Η ίδια σημείωσε ότι ο Δήμος Γαλατσίου κινητοποιήθηκε άμεσα, ενώ από την πρώτη στιγμή στο σημείο βρισκόταν και ο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης. Επίσης, είχε κληθεί η Πυροσβεστική.
«Επιπλέον, είχαν δοθεί διαβεβαιώσεις ότι πρόκειται για ένα ασφαλές κτίριο, αλλά επειδή πρέπει να εξαντληθούν όλες οι πιθανότητες, ειδικά όσον αφορά τη λειτουργία του λέβητα, ο δήμαρχος έχει δεσμευτεί ότι θα διενεργηθούν εξονυχιστικοί έλεγχοι. Θα κληθεί και το Τεχνικό Επιμελητήριο, ώστε μετά τις διαβεβαιώσεις να μπορούν να επιστρέψουν τα παιδιά», δήλωσε. Η Υπουργός τόνισε το μέγεθος του σχολικού συγκροτήματος, στο οποίο φοιτούν χιλιάδες μαθητές και εργάζονται χιλιάδες εκπαιδευτικοί, φιλοξενώντας παράλληλα πολλές σχολικές μονάδες. «Πράγματι, πρόκειται για ένα τεράστιο σχολείο. Μιλάμε για χιλιάδες μαθητές, χιλιάδες εκπαιδευτικούς, πολλές σχολικές μονάδες στο εσωτερικό του. Είναι το μεγαλύτερο σχολικό συγκρότημα», ανέφερε. Στη συνέχεια, υπογράμμισε την ανάγκη για συνεργασία και την έλλειψη περιθωρίου για μετακύλιση ευθυνών μεταξύ των εμπλεκόμενων φορέων. «Οφείλουμε να διερευνήσουμε κάθε πιθανότητα και, φυσικά, δεν υπάρχει περιθώριο ο ένας να μετακυλίει τις ευθύνες στον άλλον. Ο δήμαρχος έκανε τις δηλώσεις του. Εγώ πιστεύω ότι θα έπρεπε να επιταχύνει τις εργασίες, αυτό πρέπει να κάνει, και από την άλλη πλευρά, εμείς να διασφαλίσουμε ότι η επιστροφή των παιδιών θα είναι ομαλή, ενώ η παραμονή τους στο σπίτι αυτές τις ημέρες θα συνοδεύεται απαραιτήτως από τηλεεκπαίδευση», σημείωσε.
Αναπληρωτές και παράλληλη στήριξη
Όσον αφορά τις προσλήψεις αναπληρωτών και την παράλληλη στήριξη στις σχολικές μονάδες, η Υπουργός Παιδείας υποστήριξε ότι οι διαδικασίες για την τρέχουσα σχολική χρονιά ξεκίνησαν νωρίτερα από κάθε άλλη φορά. Αναφέρθηκε επίσης στους 53.000 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών που έχουν πραγματοποιηθεί από το 2019. «Η μεγαλύτερη απόδειξη της ωφέλειας και της ευγνωμοσύνης που νιώθουμε προς αυτά τα παιδιά είναι οι διορισμοί τους. Δεν πρέπει να θεωρούμε δεδομένο ότι το κράτος θα μπορούσε να έχει διορίσει 53.000 εκπαιδευτικούς τα τελευταία 7 χρόνια, και θα δυσκολευτείτε να βρείτε πολλές άλλες ειδικότητες όπου να έχει συμβεί κάτι αντίστοιχο. Άρα, η πρώτη απόδειξη ότι υπάρχει προσπάθεια να αλλάξουμε τον τρόπο που συγκροτείται το προσωπικό και το ανθρώπινο δυναμικό, είναι αυτό», ανέφερε.
Αύξηση του προϋπολογισμού για την Παιδεία
Τέλος, η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρθηκε στις εκπαιδευτικές κινητοποιήσεις που παρατηρούνται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες λόγω περικοπών, εκφράζοντας καθησυχασμό για την κατάσταση στην Ελλάδα. Τόνισε ότι ο προϋπολογισμός για την Παιδεία στη χώρα μας παρουσιάζει αύξηση, γεγονός που, σύμφωνα με την ίδια, επιτρέπει την ενίσχυση των επιχορηγήσεων προς τα πανεπιστήμια και την υλοποίηση επενδύσεων στη φοιτητική στέγη.